مذكرة رقم 11 تربية مدنية
المستوى: الرابعة متوسط عدد الحصص:01
المجال المفاهيمي :حقوق الانسان
الوحدة : الأمـــــــــــــــــن والسلــــــــــــم
الوسائل: صور لبلدان مستقرة وبلدان مضطربة ، صور للحروب
المراجع : ك م + كتاب التربية مدنية التاسعة أساسي قديم الكفاءات المستهدفة :
1) إطلاع التلميذ على مخاطر التسابق نحو التسلح خاصة النووي
2) التأكيد على نبذ الحروب وتحبيذ السلم من أجل التطور والرقي الانساني
الكفاءة القاعدية: معرفة حقوق الانسان والحريات الأساسية للفرد من خلال الوثائق الدولية والعمل على احترامها ونبذ العنف
مرحلة الانطلاق
تقويم تشخيصي الوضعية
الاشكالية ورد في جريدة الخبر أن المعهد الوطني لإعداد الصحافيين والمراسلين بعنابة ينظم مسابقة للإتحاق به ومن شروطه مستوى الرابعة متوسط مع إعداد موضوع حول الحرب والسلم وأخطارهما وأهمية الأمن بأنواعه ودفع حقوق المسابقة
السندات الواقع ، صور للعنف
التعليمة أعجبك الخبر وقررت المشاركة في المسابقة للإلتحاق به فحاول أن تنجز المطلوب في 8 أسطر
المراحل الوضعيات الاشكالية المفاهيم الوضعيات والأنشطة (سيرورة التعلم ) التقويم
- بــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــنــــــــــــــــــــاء الــــــتــــــعــــــــــلم - ما المقصود بالأمن والسلم ؟
- كيف يشعر الفرد في حالة الأمن ؟
- ما هي أنواع الأمن الداخلي ؟
- فيما يتمثل الأمن العمومي ؟
-فيما يتمثل الأمن الاجتماعي ؟
- كيف يتحقق الأمن الاجتماعي ؟
- فيما يتمثل الأمن الاقتصادي ؟
- فيما يتمثل الأمن الخارجي ؟ الكرامة
الآداب 1) تعريف الأمن" السلم " :هو وضع يسود فيه النظام والهدوء والاستقرار والثقة واللاحرب والاطمئنان يشعر فيه الانسان بحماية كرامته وممتلكاته ناتج عن القدرة على صيانة البلاد من الأخطار الأجنبية وفرض النظام في الداخل ويشمل جميع الميادين
أ) الأمن الداخلي : ويشمل
*الأمن العمومي : يتمثل دوره في :
- تنظيم حركة المرور والسهر على تطبيق القوانين وحماية الآداب
- حماية الممتلكات والأنفس والأعراض – مساعدة الادارة العامة
- متابعة المخالفين في العدالة – حفظ الأمن والاستقرار
*الأمن الاجتماعي : ويتمثل في : - التعليم وحرية الابتكار
– حماية القيم الأخلاقية والدينية – الحماية الاجتماعية
– النظافة والرعاية الصحية–العدالة الاجتماعية– الضمان الاجتماعي
– حماية التراث الثقافي
*الأمن الاقتصادي : يتمثل في :- ضمان الأمن الغذائي والمائي والتكنولوجي
ب)الأمن الخارجي : يتمثل في :
- الدفاع عن وحدة البلاد وسلامتها الترابية برا وبحرا وجوا
- المحافظة على الاستقلال الوطني والدفاع عن السيادة الوطنية تقويم تكويني
-يحدد معنى السلم والأمن
- أن يقدم أمثلة عن أنواع الأمن
- ما المقصود بالسلم العالمي ؟
- كيف يمكن تحقيق السلم ؟
- كيف يمكن تحقيق السلم على المستوى الدولي ؟
- كيف يتم السلم على المستوى الوطني ؟
منزوعة السلاح
أسلحة الدمار الشامل
المفاعل النووي
نظام إقتصادي 2)السلم العالمي : - السلم ضرورة لكل شعب لذا جعلت الأمم المتحدة حفظ السلم والأمن الدوليين ويتحقق السلم ب :
أ) على المستوى الدولي :-تفعيل دور هيئة الأمم المتحدة في نشر السلم
- جعل القارات الخمس مناطق منزوعة السلاح
- منع التجارب النووية على الأرض وفي الجو والبحار
- تدمير وإتلاف أسلحة الدمار الشامل تدريجيا
- غلق المفاعلات النووية أو استخدامها لأغراض سلمية
- وضع نظام اقتصادي عالمي جديد قائم على المساواة والعدالة والتنمية
ب) على المستوى الوطني : ويتحقق ب : - تكوين المواطن الصالح المسؤول
- احترام التنوع الثقافي وترقيتة الديموقراطية والعدل والحرية والتسامح والحوار وتحقيق التنمية - تعليمه ثقافة السلم المتمثلة في تجنب العنف -يبرز بعض الجهود الدولية لتحقيق السلم العالمي
- يعطي أمثلة عن محاولات فرض السلم على المستوى الوطني
- ما المقصود بالتسابق نحو التسلح ؟
ما هي أسباب هذا السباق ؟
ما هي نتائجه ؟ السلاح الكيميائي
والبيولوجي 3)السباق نحو التسلح :
هو ظاهرة عسكرية سياسية صناعية تجارية تتمثل في استمرار التنافس بين الأقطار المتنازعة على تحسين كفاءتها القتالية وطاقتها الانتاجية،كأسلحة الدمار الشامل "الكيميائي والبيولوجي"وأخطرها السلاح النووي ومنه الخوف من إندلاع حرب نووية مدمرة لأن عدد الدول التي تملك السلاح النووي في تزايد مستمر وفي عالم يسوده التوتر - أن يعطي يهضم معنى التسابق نحو التسلح
- ما المقصود بالعنف والحرب ؟
ما هي أنواع العنف ؟
- كيف يكون العنف شرعيا ؟
- لماذا يعتبر العنف في بعض الحالات غير شرعي ؟
- ما هي أسباب العنف ؟ حق مزعوم الدولة السلطية
الجماعة المعارضة
التبعية للخارج
التهميش الأصالة والحداثة 4)العنف والحرب :الحرب هي صدام مسلح بين قوتين لأسباب معينة أما العنف فهو الشدة والقسوة في التعامل وهو نوعان
أ) العنف الشرعي : هو استعمال القوة لانتزاع الحقوق ورفع الظلم كمقاومة الاحتلال وطرده واستعادة الأرض والسيادة
ب) العنف غير الشرعي :هو استعمال القوة للاحتفاظ بحق مزعوم أو لا نتزاع حق قابل لأن ينتزع بدون عنف مثل ما تقوم به الدولة التسلطية من قمع للمعارضة أو ما تقوم به الجماعات المعارضة من عنف مسلح ضد الدولة
ومن أسبابه السياسية:ممارسة القمع والتسلط واحتكار الرأي والاعتداء على الحقوق
ومن أسبابه الاقتصادية :فقدان الأمن وتزايد التبعية للخارج وارتفاع المديونية والفقر
ومن أسبابه الاجتماعية:التهميش والفوارق الفاحشة بين الطبقات الفقيرة وصاحبة الثروة
ومن أسبابه الثقافية :الصراع الثقافي بين دعاة الأصالة والمعاصرة والهوية والحداثة - أن ينجز ينجز مقارنة ين أنواع العنف
- أن يفرق بين المقاومة والعنف غير الشرعي
- ما هي أهمية الأمن والسلم على الفرد والمجتمع " الدولة" الابداع 5) أهمية الأمن والسلم :- فرض الاستقرار والنظام والطمأنينة
- توفير الحياة الكريمة والابداع والتطور والازدهار
- ضمان الحقوق والحريات - التمكن من ممارسة الديموقراطية
- تحقيق الانسجام والوئام و والإخاء بين الدول والشعوب يذكر بعض الدول التي تنعم بالأمن ونتائج ذلك
استثمار المكتسبات وضعية الإدماج :
(مؤشر التقويم) الاستنتاج : الحرب خراب والسلم نجاة لذا يجب التأكيد على ضرورته ونبذ العنف القدرة على التوصل لإستنتاج
1)كيف يتم معالجة العنف وإلغاء أسبابه ؟
2)ما هي نتائج فقدان الأمن ؟
3)ما هي أجهزة " مصالح " الأمن التي تتكفل بفرضه ؟ تقويم تحصيلي
القدرة على التطبيق
مذكرة رقم 16 تربية مدنية
المستوى: الرابعة متوسط عدد الحصص:01
المجال المفاهيمي :العلم والتكنولوجيا
الوحدة : التكنولوجيا والبيئة
الوسائل: شريط وثائقي ، صور للتكنولوجيا ،
المراجع : ك م + كتاب التربية مدنية التاسعة أساسي قديم الكفاءات المستهدفة :
1) معرفة مزايا التكنولوجيا وبعض أضرارها على البيئة
2)ابراز دور التكنولوجيا في الوسط المحيط بالانسان واستخداماتها
الكفاءة القاعدية: استخدام وسائل اكتساب العلم والتكنولوجيا باعتبارهما العاملين الأساسيين في تقدم المجتمعات واستغلالها لخدمة الانسان والبيئة
مرحلة الانطلاق
تقويم تشخيصي الوضعية
الاشكالية في عطلة الربيع قمت بجولة مع إخوتك في السفوح المحاذية للجبال القريبة إليكم وبقدر ما أعجبتك الطبيعة بجمالها الأخضر المزين بالأزهار المختلفة الألوان بقدر ما تأسفت لانتشار زجاجات وقارورات وأكياس ونفايات شوهت المنظر وجعلته كانه ثوب أبيض وبه لطخة سوداء من الحبر تغير جماله ، وبعد لحظة اندهشت لعمل مجموعة من الأطفال منظمون ونشطون يقومون بجمع القمامة في أكياس خاصة وتساءلتم عن من يكون هؤلاء ؟فإذا بهم مجموعة من أشبال الكشافة يساهمون في الحفاظ على البيئة فقررت الانضمام إلى أقرب فوج كشفي إليك إعجابا بسلوكهم لكنهم أرادوا أن يعرفوا معنى البيئة عند وتأثير التلوث بأنواعه عليها وكيف تساهم في الحفاظ عليها ؟
السندات الواقع ، النص ، ك م ،
التعليمة من خلال النص والسندات واعتمادا على اسئلة الكشافة حاول أن تجيب في فقرة من 8 أسطر عليها للانضمام إلى لفوج
المراحل الوضعيات الاشكالية المفاهيم الوضعيات والأنشطة (سيرورة التعلم ) التقويم
بــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــنــــــــــــــــــــاء الــــــتــــــعــــــــــلم - ما هي البيئة ؟ الكائنات الحية 1)تعريف البيئة: هي الوسط والمحيط الذي يعيش فيه الانسان وبقية الكائنات الحية الأخرى وهي مجموعة العوامل التي تؤثر مباشرة أو غير مباشر على الكائنات الحية تقويم تكويني
يحدد معنى البيئة
- ما هي أضرار التكنولوجيا على الانسان ؟
- أعط أمثلة عن الكوارث البيئة؟
- ما هي أسباب التلوث ؟
- ما هي أنواع التلوث وأسبابها ؟
- ما هي أضرار وسلبيات التلوث ؟
- ما هي أخطار المفاعلات النووية ؟
- ما هي أخطار الحرائق وثقب الآوزون ؟
- ما هي أخطار المصانع و الحضارة الانسانية
كارثة بوبال وتشرنوبيل المواد المشعة
المفاعل النووي
الأسلحة الكمياوية
والبيولوجية
الذرة
الكاربون السام
2)التكنولوجيا وأضرارها على البيئة (التلوث الصناعي ):
- أدت إلى تلويث البيئة وما ينجم عنه من أضرار على الحياة الانسانية والحيوانية والنباتية وإفساد المدنية الحديثة وإلحاق السوء بالحضارة الانسانية كما حدث في كارثة مدينة بوبال الهندية في ديسمبر 1984 وكارثة تشرنوبيل الروسية سنة 1986 ومن هنا تتبين أسباب ونتائج التلوث ودور التكنولوجيا في ذلك
أسباب التلوث آثاره وأضراره
- تسرب المواد المشعة وانفجار بعض المفاعلات النووية و الأسلحة الكيمياوية والبيولوجية الموت ، التشوه الجسدي ، ظهور الأمراض المستعصية ، إضرار التربة والمزروعات والثمار ويصاب الناس بذعر وخوف
تفجير الذرة واللجوء إلى التجارب النووية القتل والتشويه والدمار لمظاهر الحياة الانسانية والحيوانية والنباتية
إلقاء نفايات المصانع في مياه البحار والأنهار تسمم المياه ، وتضرر النبات والحيوان والأسماك والحاق الضرر بصحة الإنسان
إلقاء ودفن النفايات السامة النووية والغازات في أراضي وشواطئ بعض الدول النامية - إيجاد مشكلات بيئية متنوعة
- الإضرار بالبلاد والسكان المجاورين
-الإكثار من رش المبيدات الكيميائية الخطيرة على النباتات إفساد التربة وتشويه الثمار والحبوب
ظهور الثورة الصناعية الكبرى في أوروبا واكتشاف الكاربون السام وما خلفته من أضرار -قطعت الغابات وأبيدت المراعي ، قلعت
-انتشرت أدخنة المصانع التي ملأت الهواء بالسموم
قلة الاحتياط في تطويق أنواع دخان السيارات والمصانع تلويث الهواء ، إفساد التربة والأشجار والنباتات ، تشويه الجمال ،الأمراض
قطع وحرق والأشجار والغابات التصحر ، منع إخصاب الأرض ،قلة المطر
تعاظم ثقب الأوزون في الجو الاضطرابات المناخية،ارتفاع معدلات الحرارة
-يبرز أضرار التكنولوجيا على البيئة
- أن يستنتج أسباب التلوث وأهم الآثار السلبية المترتبة عنه
- يعطي أمثلة عن سلبيات ونتائج التلوث من خلال البيئة المحيطة به
- كيف يمكن المحافظة على سلامة البيئة ؟
- ما هي المؤسسات التي تهتم بالبيئة ؟
- كيف يجب التامل مع النفايات ؟
- بواسطة ماذا يمكن حماية البيئة ؟ المعاهدات الدولية
الجرثومية
النفايات الصلبة والسائلة والهوائية 3)المحافظة على سلامة البيئة :
-ضرورة تخصيص زوايا يومية في وسائل الإعلام كلها من صحافة ومجلات وتلفاز وإذاعة للحديث على سلامة البيئة ومساوئ التلوث ومخاطره
- بحث أسباب تلوث البيئة ولزوم حمايتها في مراحل التعليم والعمال والصناع والزراع والاعتماد التربية وتطوير مؤسسات الخاصة بالبيئة
- رصد أحوال البيئة ودراستها في الحاضر والمستقبل والوقاية من التلوث
-إلقاء النفايات في الأماكن المحددة و المخصصة لها
- الحفاظ على الغابات والمناطق المشجرة ومنع إحراقها أو قطعها
-تركيب آلات امتصاص و تصفية دخان السيارات والمصانع وإبعادها عن السكان
- عقد المعاهدات الدولية لحمايات البيئة من آثار التلوث والتخلص من الأسلحة الذرية وتحريم التجارب النووية والجرثومية وتطويق المفاعلات
- سن قوانين التي تفرض حدود إنتاج النفايات السائلة منها أو الصلبة أو الهوائية لتتماشى مع متطلبات النمو الاقتصادي وصحة المواطن
- فرض الضرائب والغرامات والعقوبات على المخالفين لقوانين حماية البيئة - أن يستطيع إعطاء أمثلة عن طرق حماية البيئة من مخاطر التكنولوجيا التكنولوجيا
- أن يميز بين توظيف التكنولوجيا للانسان
وسلبياتها
استثمار المكتسبات وضعية الإدماج :
(مؤشر التقويم) الاستنتاج : التكنولوجيا إحدى ثمار تطبيقات العلوم الحديثة ورغم إيجابياتها فإنها لا تخلو من سلبيات وآثار ضارة على الإنسان وبيئته الطبيعية القدرة على التوصل لإستنتاج
1) ما هي أخطر وسيلة تكنولجية تهدد بيئتك ؟ وما هي أنواع التلوث ؟
2)اكتب فقرة من 12 سطرا تبين فيها : كيف تستخدم التكنولوجيا لصالح الانسان وما هي الاجراءات الكفيلة بحماية البيئة والمحافظة عليها ؟ تقويم تحصيلي
القدرة على التطبيق
